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          一串葡萄留下來的理由

            到縣三中報到時正是六月末學生已經考試結束老師們正忙著改卷、填寫成績單寫各種總結。畢恭畢敬地拜見了校長校長讓總務主任把我帶到單身教工宿舍。單身宿舍不大是一棟兩層的紅磚小樓每層五間。和單身宿舍一墻之隔的是學校教職工家屬區。

            單身宿舍前面是葡萄架葡萄架占地面積和單身宿舍相當。茂盛的葡萄樹葉子郁郁蔥蔥碧云層疊的葡萄密密匝匝。藤葉和葡萄把整個葡萄架遮得嚴嚴實實的就像一個密不透風的大涼棚。可惜葡萄雖多卻全都是青色摘一顆來放進嘴里酸澀難咽。

            在學校里無所事事的呆了兩天就是期末工作會議。會上校辦對假期安保值班作了安排我被安排在7月30日到8月1日共三天安保的具體工作就是每天至少三次對學校各處進行巡視防止小偷進校偷竊。

            散了學我回到鄉下的家里一個月后我來到學校。學校大門緊鎖敲了半天門門衛師傅才從傳達室里出來原來他正在傳達室內看臺灣武俠劇《書劍恩仇錄》電視機的音量放到最大打斗聲震耳欲聾別說我在外面敲門他聽不見就是有一群人翻校門而入門衛也未必知道帶班校領導是副校長他的任務就是守著電話機。見了我副校長只說“來了到處看一看有情況就及時報告我。”我在教學樓、實驗樓里查看各處門窗緊閉空無一人向操場望去籃球場上的水泥地在陽光下反射著刺眼的光空地上的雜草都長得有半人高了操場周圍的樹無精打采的立著倒是樹上的知了拼著命地叫喚更顯得校園內空空蕩蕩。

            我其實是惦記著宿舍門前的葡萄的但是我克制著不能為了幾串葡萄讓人看輕了自己這個八十年代的大學生所以從進校門到現在已經兩個小時我終于干完了手頭的事情應該到葡萄架下關心一下葡萄們的成長了它們是否由小變大了、它們是否由青變紫了、它們是否——由酸變甜了葡萄們還是那樣的擠擠挨挨嗎葡萄架仍然是那樣的沉甸甸不堪重負嗎我漫不經心地踱到葡萄架下一瞬間我愣住了驚得差點兒叫出了聲沒了連一顆葡萄都沒了什么都沒了陽光從葡萄的藤葉間胡亂地射下來地上到處是斑斑駁駁的光點葡萄架解除了重壓似乎也高了許多。我有些不甘心抬頭在藤葉間搜索當我搜索到葡萄架東北角時眼睛忽地一亮有了一串紫色的葡萄赫然垂在那兒葡萄粒粒晶瑩透明像是用水晶和玉石雕刻出來的又活像顆顆巨大的紫色珍珠個個水靈靈的使人口生蜜意甜沁心脾。哦這是大家有意留給后來者的嗎還是他們根本就沒有發現它的存在不管了摘了它。我沒有過多的猶豫往后退了幾步以一個標準的三步上籃的姿勢高高躍起右手似剪那串誘人的葡萄已擎在手中我穩穩的落在地上然而欣喜還未開始驚恐已經降臨隨著“嗡”地一聲數十上百只黃蜂撲面而來。我可是只穿著背心短褲啊全身完全暴露在黃蜂的攻擊范圍之內。我扔掉葡萄抱頭沖向二十米開外的宿舍。好在副校長見已經到了吃中午飯的時間來約我這個單身漢到他家吃飯去見情況不妙他連忙把我扶到就近的診所又到家屬區找幾位正哺奶的老師擠來一茶缸奶水抹在我頭上。就算采取了這樣的緊急措施我還是在床上昏頭昏腦地躺了兩天。

            后來副校長告訴我大家摘葡萄時發現了這串葡萄上有黃蜂窩先是遠遠的用石塊砸但是黃蜂受到騷擾就蜂擁而出氣勢洶洶地巡視一番而黃蜂窩卻安然無恙。大家也想到了火攻又怕燒傷了葡萄架也就作罷了沒想到讓我中了招。我也作了反思這串可心的葡萄能夠留下來一定有其留下的理由比如它可能是人們有意留下來讓它成熟后作種子用的也可能是人們采摘果實時的一種儀式還有就是它根本就無法采摘因為后面有一個黃蜂窩

            一串葡萄自有其留下來的理由面對誘惑我們必須冷靜。這是我剛踏入社會時受到的最深刻的教育三十年過去了它時時提醒著我。這個教訓彌足珍貴。

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